매산초등학교 수학과외

맞춤수업 안내

매산초등학교 수학, 정답보다 풀이를 설명할 수 있는지 봅니다

정답을 맞혔다고 모두 이해한 것은 아닙니다. 매산초등학교 학생이 문제를 읽고 무엇부터 판단했는지 직접 설명하게 해 우연히 맞힌 문제와 확실히 아는 문제를 구분합니다.

수학에서 막히는 지점이 개념인지 판단 순서인지 확인한 뒤 같은 원리를 다른 문제에 다시 적용해 봅니다.

수업이 끝난 뒤에는 도움 없이 다시 풀 수 있는 문제만 완료로 보고, 질문이 남은 부분은 다음 수업 시작점으로 사용합니다.

매산초등학교 수학에서 서술형·수행평가·지필평가가 함께 움직일 때는 각각을 따로 준비하기보다 한 주 일정 안에서 우선순위를 정합니다.

표현형 문항은 알고 있는 내용을 정확한 형식으로 쓰는 연습을 별도로 두고, 지필평가는 학교자료 회독과 오답 재현을 중심으로 관리합니다.

매산초등학교 학생의 수학 성적이 시험마다 흔들리면 시험별 준비량보다 영역별 손실 패턴을 비교합니다.

점수가 잘 나온 시험과 낮게 나온 시험을 함께 놓고 반복해서 약한 영역과 우연히 맞힌 영역을 구분합니다.

매산초등학교 수학에서 고학년으로 갈수록 과목별 투자시간이 달라지므로 다른 과목 일정과 함께 주간 계획을 봅니다.

한 과목만 늘려 전체 공부가 흔들리지 않도록 시험 일정과 목표에 따라 시간 비중을 다시 배분합니다.