- 1학년 교과서와 학교자료의 우선순위를 먼저 정합니다.
- 단원별 개념 지도에서 시험에 직접 연결되는 내용을 표시합니다.
- 자료 분석 보완용 문제만 외부 교재에서 선별합니다.
- 과제는 분량보다 실제 완료 시간과 오답 이유를 함께 기록합니다.
맞춤수업 안내
이천사동중학교 사회·한국사, 자료가 많을수록 우선순위가 필요합니다
이천사동중학교 학생이 쓰는 교과서와 학교 프린트, 외부 문제집을 모두 같은 비중으로 공부할 필요는 없습니다. 실제 시험에 직접 연결되는 자료부터 순서를 정합니다.
사회·한국사 공부에서 새 문제집을 계속 추가하기보다 이미 받은 학교자료를 몇 번 반복했는지 먼저 확인합니다.
시험 직전에는 외부 자료보다 교과서·프린트·오답처럼 이미 본 범위를 압축해 재현률을 높이는 데 집중합니다.
이천사동중학교 사회·한국사에서 서술형·수행평가·지필평가가 함께 움직일 때는 각각을 따로 준비하기보다 한 주 일정 안에서 우선순위를 정합니다.
표현형 문항은 알고 있는 내용을 정확한 형식으로 쓰는 연습을 별도로 두고, 지필평가는 학교자료 회독과 오답 재현을 중심으로 관리합니다.
이천사동중학교 학생의 사회·한국사 성적이 시험마다 흔들리면 시험별 준비량보다 영역별 손실 패턴을 비교합니다.
점수가 잘 나온 시험과 낮게 나온 시험을 함께 놓고 반복해서 약한 영역과 우연히 맞힌 영역을 구분합니다.
이천사동중학교 사회·한국사 수업에서 새 학년 첫 시험은 이전 학년 공부법이 그대로 통하는지 확인하는 기준이 됩니다.
첫 시험 뒤에는 점수보다 시간관리·자료 선택·서술 방식이 맞았는지 보고 다음 시험 계획을 수정합니다.
수업 진행 과정
학교자료 분류 → 반복 → 적용 → 시험 직전 압축
- 1자료 펼치기
이천사동중학교에서 사용하는 교과서·부교재·프린트와 현재 문제집을 한 번에 정리합니다.
- 2학교자료 우선순위
시험에 직접 연결되는 학교자료를 먼저 구분합니다.
- 3보완 교재 선택
부족한 유형만 외부 문제집에서 골라 보완합니다.
- 4회독 횟수 설정
자료별로 한 번 볼지 여러 번 반복할지 기준을 정합니다.
- 5시험 직전 압축
직전에는 새 자료보다 이미 본 핵심 자료만 다시 확인합니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
학년별 수업 방향
이천사동중학교 사회·한국사, 학년이 올라갈수록 자료 활용 방식이 달라집니다
- 2학년 교과서와 학교자료의 우선순위를 먼저 정합니다.
- 사료·도표 분석에서 시험에 직접 연결되는 내용을 표시합니다.
- 자료 분석 보완용 문제만 외부 교재에서 선별합니다.
- 학교 일정이 바뀌면 주간 계획도 고정하지 않고 다시 조정합니다.
- 3학년 교과서와 학교자료의 우선순위를 먼저 정합니다.
- 서술형 답안에서 시험에 직접 연결되는 내용을 표시합니다.
- 자료 분석 보완용 문제만 외부 교재에서 선별합니다.
- 잘하는 영역은 회독을 줄이고 흔들리는 영역은 확인 주기를 짧게 둡니다.
핵심 학습 영역
교재를 늘리기 전에 자료별 역할부터 나눕니다
개념 구조화
교과서·부교재·프린트 가운데 시험 핵심 자료를 구분합니다.
자료 분석
학교자료에서 부족한 유형만 외부 문제집으로 보완합니다.
암기 점검
자료 분석 문제를 어떤 자료에서 반복할지 기준을 정합니다.
서술형 대비
시험 전 마지막에 다시 볼 자료 수를 줄여 회독 횟수를 확보합니다.
SCHOOL ANALYSIS
이천사동중학교 사회·한국사, 최근 시험에서 잃은 점수부터 되짚습니다
전체 점수보다 실제로 놓친 문제를 먼저 봅니다. 사회·한국사 시험에서 개념 부족인지, 문제 해석인지, 표현·과정인지 원인을 나눠 다음 수업의 우선순위를 정합니다.
시험지 복기
맞힐 수 있었던 문제와 아직 어려운 문제를 구분합니다.
감점 원인
같은 오답이 반복되는 이유를 풀이 과정에서 찾습니다.
재풀이 확인
정답을 본 뒤가 아니라 며칠 뒤 다시 풀 수 있는지 봅니다.
다음 범위
반복 감점이 다음 단원에서도 이어질 부분만 선별해 복습합니다.
EXAM PREPARATION
이천사동중학교 시험대비는 최근 오답을 줄이는 데서 시작합니다
새 문제집을 늘리기 전에 이미 틀린 문제를 다시 설명하고 풀 수 있는지 확인해 시험 범위를 좁혀갑니다.오답 수집
최근 시험과 교재에서 다시 볼 문제만 따로 모읍니다.
원인 분류
개념·조건·표현·시간 중 어디서 막혔는지 표시합니다.
비슷한 문제
같은 이유로 틀리지 않는지 학교 범위 안에서 재적용합니다.
직전 회수
시험 전에는 새 문제보다 반복 오답을 다시 확인합니다.
EXAM MANAGEMENT
다음 시험의 시작점은 지난 오답입니다
시험이 끝난 뒤 남긴 오답 원인을 다음 시험의 자료 선택과 복습 순서에 다시 사용합니다.
온라인과외
온라인수업에서는 이천사동중학교 교과서·프린트·문제집을 화면 공유로 나눠 보며 자료별 우선순위를 정할 수 있습니다.
방문과외
방문수업은 학생이 실제 사용하는 학교자료를 직접 확인해 어떤 자료를 반복하고 어떤 자료를 보완용으로 쓸지 정합니다.
학교자료를 중심으로 시험 범위를 압축합니다
교과서·부교재·프린트의 역할을 나누고 외부 교재는 필요한 유형만 보완합니다.
SCHOOL MATERIAL CHECK
이천사동중학교 사회·한국사, 학교자료를 중심으로 범위를 좁힙니다
핵심 자료
교과서·부교재·프린트 중 시험에 직접 연결되는 자료를 우선합니다.
보완 자료
외부 문제집은 취약유형을 채우는 용도로만 사용합니다.
회독 기준
시험 직전 다시 볼 자료 수를 줄여 반복 횟수를 확보합니다.
SCHOOL MANAGEMENT RECORD
시험 한 번으로 끝내지 않고
기록을 다음 내신에 남깁니다
이천사동중학교 사회·한국사과외의 수업 이후에도 점수 변화와 반복 오답을 기록으로 남겨 다음 시험 준비 시점을 앞당기고 범위를 다시 배치합니다.
01
시험지 분석
최근 시험의 감점 원인을 개념·적용·서술·시간으로 나눠 다음 계획에 연결합니다.
02
학교자료 확인
교과서·부교재·프린트와 수업 범위를 실제 내신 계획에 반영합니다.
03
학교수업 질문
학교 수업이나 프린트에서 막힌 문제를 모아 내신 수업의 우선순위로 사용합니다.
04
학년 전환 관리
현재 학교 진도와 다음 학년에서 이어지는 단원을 확인해 방학 계획을 조정합니다.
05
시험대비 월간 플랜
학교 시험일부터 역산해 개념·유형·서술형·실전 확인 시점을 기록합니다.
06
내신 학습 리포트
현재 범위와 오답, 다음 시험 전까지의 보완 항목을 한눈에 볼 수 있게 정리합니다.
SCHOOL COACHING PLAN
학교 자료와 학생의 약점을
하나의 내신 플랜으로 연결합니다
이천사동중학교 사회·한국사과외에 맞춰 학교에서 배우는 내용과 최근 오답을 같이 보고 이번 주에 먼저 확인할 공부를 정합니다.
학습 리포트
수업 범위와 과제, 오답, 다음 시험 준비 내용을 보호자가 확인하기 쉽게 정리합니다.
학교 일정 플랜
학사일정과 시험일을 기준으로 평소 진도와 시험대비 시점을 구분해 계획합니다.
서술형·수행 대비
학교 평가에서 감점되는 표현과 과정 점수를 확인해 답안 작성과 수행평가를 따로 준비합니다.
질문 관리
학교 수업이나 문제풀이에서 생긴 질문을 모아 다음 수업에서 우선적으로 확인합니다.
다음 학년 연결
현재 학교 진도와 다음 학년에서 이어지는 단원을 확인해 방학과 학기 중 비중을 조정합니다.
교과서·프린트 회독
학교 자료를 한 번 보는 데서 끝내지 않고 회독 순서와 재확인 시점을 정합니다.
SCHOOL-BASED MANAGEMENT
학교 일정과 평가 구조를 한 학기 8가지 항목으로 정리합니다
학교명만으로 출제 경향을 단정하지 않고, 확인 가능한 학사·평가 정보와 학생이 실제 사용하는 자료를 수업 계획에 연결합니다.과목별 분포
과목마다 다른 학습량과 우선순위를 확인합니다.
평가계획
지필·수행평가 일정을 한 학기 기준으로 봅니다.
지필 범위
시험 범위와 진도를 연결해 준비 시점을 잡습니다.
수행평가
놓치기 쉬운 과제·발표·서술형 일정을 함께 봅니다.
유형별 전략
개념·서술·자료형 등 필요한 대비를 나눕니다.
학기 로드맵
시험 직전이 아니라 학기 전체 순서를 설계합니다.
우리 학교 한눈에
학사일정과 평가 흐름을 먼저 정리합니다.
전과목 비교
과목별 평가 비중과 준비 시점을 비교합니다.
관리형 온라인 학습
학교 수업이 없는 날에도 공부 흐름을 이어갑니다
시험 범위와 수행평가 일정에 맞춰 계획하고, 수업 외 학습까지 확인해 다음 교과수업에 반영합니다.학교별 일정 → 주간 계획 → 실행 확인 → 다음 수업 조정계획
이번 주 범위와 목표를 정합니다.
실행
정해진 시간에 학습을 진행합니다.
확인
순공시간과 완료 범위를 확인합니다.
재조정
막힌 부분을 다음 수업·계획에 반영합니다.
SEARCH ANSWERS
이천사동중학교 사회·한국사, 교재와 학교자료에 관한 질문
교과서와 프린트, 문제집을 어떤 순서로 활용할지 중심으로 정리했습니다.
01
이천사동중학교 사회·한국사 공부를 언제부터 시작해야 하나요?
시험 직전 암기 부담을 줄이려면 평소 단원 흐름과 자료형 문제를 주간 단위로 누적하는 편이 좋습니다.
02
이천사동중학교 교과서와 프린트 중 무엇이 더 중요한가요?
학교 수업과 시험 범위에 따라 달라 실제 자료를 보고 우선순위를 정합니다.
03
이천사동중학교 한국사 연표를 꼭 만들어야 하나요?
모든 내용을 옮길 필요는 없고 헷갈리는 사건과 시기를 비교하는 용도로 활용하면 좋습니다.
04
이천사동중학교 도표 문제가 어려운 이유는 무엇인가요?
개념 부족보다 자료의 단위·비교 기준을 놓치는 경우도 많아 읽는 순서를 따로 점검합니다.
05
이천사동중학교 오답은 어떻게 복습하나요?
암기 누락, 개념 혼동, 자료 해석, 선지 판단으로 원인을 나눠 다시 봅니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
QUICK DIAGNOSIS
상담 전에 먼저 확인해 보세요
이천사동중학교의 학교 일정과 사회·한국사 학습 특성을 기준으로 실제로 해당되는 항목을 체크해 보세요.이천사동중학교 사회·한국사 자가진단해당되는 항목을 체크해 보세요
현재 체크0개
이천사동중학교의 현재 학습 흐름은 비교적 안정적일 수 있습니다. 다음 시험 범위와 사회·한국사 취약 유형을 세부적으로 확인해 보세요.
GRADE TRANSITION학년이 바뀌는 시점에는 준비 방식도 달라집니다
중1
첫 내신의 공부방식을 만드는 시기
- 교과서·프린트 범위를 스스로 나누기
- 사회·한국사 오답을 시험 후까지 남겨보기
- 수행평가와 지필평가 일정을 한 번에 보기
중2
누적 공백이 점수 차이로 드러나는 시기
- 중1 개념 중 다시 나오는 부분 확인
- 서술형·변형 문제 비중 늘리기
- 시험 3~4주 전부터 회독 계획 세우기
중3 → 고1
현재 내신과 고등 연결을 함께 보는 시기
- 사회·한국사 고등 진입에 필요한 핵심 영역 선별
- 중3 시험을 놓치지 않는 범위에서 고등 준비
- 고등 학습량에 맞춘 주간 루틴 만들기
30 MINUTE PRIVATE TRIAL