주교동 과학과외

맞춤수업 안내

주교동 과학, 같은 점수라도 필요한 수업은 다릅니다

60점대 학생과 80점대 학생이 같은 문제를 틀려도 원인은 다를 수 있습니다. 주교동 학생의 풀이 과정과 시험지를 함께 보며 현재 점수대에서 가장 큰 손실 원인을 찾습니다.

과학은 개념 부족, 적용 실패, 시간 부족, 서술·표현 실수처럼 원인을 나누면 공부할 범위가 더 선명해집니다.

수업에서는 어려운 문제 수를 늘리기보다 현재 수준에서 다시 틀리지 않아야 할 문제를 먼저 안정시키고 다음 난도로 확장합니다.

주교동 과학 공부는 문제 수보다 오답을 다시 풀었을 때 재현되는지가 중요합니다.

정답을 본 직후 이해한 것과 며칠 뒤 혼자 해결할 수 있는 상태를 구분해 복습 주기를 정합니다.

주교동 과학에서 학원과 과외를 병행할 경우 두 수업이 같은 역할을 반복하지 않는지 확인합니다.

한쪽은 학교 진도, 다른 한쪽은 오답·서술·질문처럼 역할을 나눠 실제 학습량이 남도록 조정합니다.

주교동 학생의 과학 공부는 학기 중 학교자료, 방학 중 누적 공백처럼 시기별 목적을 다르게 둡니다.

같은 교재를 계속 쓰더라도 학기와 방학의 확인 기준을 달리합니다.