개념 구조화
주간 일정에서 수업 외 실제 복습시간이 얼마나 남는지 확인합니다.
맞춤수업 안내
행동에서는 수업 수보다 실제 복습시간을 먼저 계산합니다
행동에서 학교와 학원 일정이 겹치면 수업을 많이 듣고도 혼자 복습할 시간이 부족해질 수 있습니다. 주간 시간표에서 실제 자습시간을 먼저 확인합니다.
사회·한국사 공부는 수업 직후 무엇을 다시 보는지가 중요합니다. 숙제 양보다 회독 횟수와 질문을 남기는 방식이 현재 학생에게 맞는지 점검합니다.
방문과 온라인 중 어느 방식이 더 좋은지는 거리만으로 정하지 않습니다. 이동시간, 희망 시간대, 선생님의 사회·한국사 지도 방식까지 함께 비교합니다.
행동 학생의 사회·한국사 학습량은 시간보다 실제 회독과 재풀이 횟수로 확인합니다.
같은 자료를 여러 번 봐도 설명과 재현이 안 된다면 공부방식을 바꿔야 하므로 수업에서 직접 확인합니다.
행동 사회·한국사 수업을 정할 때는 이동시간과 학교 일정이 실제 복습시간을 줄이지 않는지 먼저 확인합니다.
방문수업이 편하더라도 왕복 동선이 길다면 온라인 1:1과 비교해 주간 자습시간을 확보하는 쪽을 함께 봅니다.
행동 학생의 사회·한국사 학습은 학년이 올라갈수록 다른 과목과 시간 경쟁이 생기므로 과목별 우선순위를 다시 세웁니다.
시험 일정과 목표에 따라 주간 투자시간을 유연하게 조절합니다.
핵심 학습 영역
수업을 추가하기 전에 시간표에서 먼저 볼 부분
자료 분석
학원·과외·문제집의 역할이 서로 겹치지 않는지 정리합니다.
암기 점검
시험기간에는 평소보다 무엇을 줄이고 무엇을 반복할지 미리 정합니다.
서술형 대비
수업 후 질문과 오답이 다음 수업에 실제로 반영되는지 확인합니다.
수업 진행 과정
주간 시간표를 기준으로 수업·복습·시험대비를 나눕니다
- 1주간 시간표
행동 학교·학원·과외 일정을 한 주 단위로 펼쳐 봅니다.
- 2실제 자습시간
수업을 제외하고 실제 사회·한국사 복습에 쓸 수 있는 시간을 계산합니다.
- 3수업 역할 정리
학원과 1:1 수업의 역할이 겹치지 않도록 범위를 나눕니다.
- 4복습 루틴
수업 뒤 자료 분석 복습과 질문 정리를 고정 루틴으로 만듭니다.
- 5시험주 재배치
시험기간에는 평소 일정을 줄이고 학교자료 회독 시간을 늘립니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
학년별 수업 방향
행동 학생의 학년별 공부시간과 사회·한국사 우선순위
- 학교와 다른 일정 사이에 짧게라도 혼자 복습할 시간을 확보합니다.
- 숙제 양보다 매일 반복 가능한 사회·한국사 루틴을 먼저 만듭니다.
- 수업 직후 배운 내용을 다시 보는 시간을 고정합니다.
- 학교·학원·과외 시간을 한 주 단위로 놓고 실제 자습시간을 계산합니다.
- 시험기간에는 개념 구조화와 자료 분석 중 우선할 영역을 미리 정합니다.
- 수업 횟수보다 회독 횟수와 질문 정리가 남도록 시간을 배치합니다.
- 여러 과목 중 사회·한국사에 투자할 주간 시간을 현실적으로 정합니다.
- 내신 주간과 모의고사 주간의 공부 비중을 다르게 운영합니다.
- 야간 자습과 수업 시간이 겹치지 않도록 복습 시간을 먼저 확보합니다.
LOCAL STUDY ROUTINE
지역과 일정에 맞춰
지속 가능한 학습 루틴을 만듭니다
행동 사회·한국사과외에 맞춰 방문·온라인 여부보다 학생이 꾸준히 지킬 수 있는 시간표와 과제·복습 흐름을 먼저 봅니다.
주간 학습 루틴
거주 지역과 상관없이 주간 계획과 완료 여부를 같은 기준으로 확인할 수 있게 운영합니다.
과목별 우선순위
현재 성적과 목표를 기준으로 어떤 과목에 시간을 더 쓸지 현실적으로 조정합니다.
집중 환경 코칭
집·스터디 공간 등 실제 공부 장소에서 집중을 방해하는 요소를 확인하고 루틴을 정리합니다.
온라인·방문 선택
지역과 일정, 과목 특성을 고려해 온라인과 방문 중 학생에게 맞는 수업 방식을 비교합니다.
질문 관리
수업 사이에 생긴 질문을 모아 다음 설명과 문제 선택에 바로 반영합니다.
학습 리포트
수업 장소와 관계없이 수업 내용과 과제, 다음 계획을 확인할 수 있도록 기록을 남깁니다.
LEARNING RECORD
수업 일정과 학습 기록을
한 흐름으로 맞춥니다
행동 사회·한국사과외의 수업 이후에도 학교 일정과 학생 시간표를 반영한 계획이 실제 실행됐는지 기록으로 확인합니다.
01
지역 일정 플랜
학교와 학원 일정, 이동 시간을 고려한 주간 계획을 실제 실행 기록과 연결합니다.
02
보호자 공유
수업 지역보다 실제 진행 상황을 볼 수 있도록 과제와 다음 계획을 기록합니다.
03
학년 로드맵
지역보다 학생의 학년과 목표를 기준으로 다음 학기까지 필요한 공부를 연결합니다.
04
숙제방 관리
수업 방식이 온라인이든 방문이든 과제 완료와 막힌 문제를 같은 기준으로 확인합니다.
05
시험 일정 연결
지역 내 학교의 시험 시기를 확인해 평소 관리와 시험대비 모드를 구분합니다.
06
온라인 수업 기록
지역에 상관없이 판서와 풀이를 남겨 다음 복습에서 같은 자료를 이어 봅니다.
온라인과외
온라인수업은 행동 이동시간 없이 사회·한국사 복습시간을 확보하면서 과목 적합도가 높은 선생님을 상담할 수 있습니다.
방문과외
방문수업은 학교·학원 일정과 이동 동선을 고려해 자습시간을 지나치게 줄이지 않는 시간대로 상담합니다.
수업시간보다 남는 공부시간까지 계산
주간 시간표에서 실제 복습 가능한 시간을 확인해 수업 횟수와 과제량을 조정합니다.
STUDY TIME ROUTE
행동에서는 수업보다 실제 공부시간이 남아야 합니다
이동·일정
학교·학원 이동이 자습시간을 지나치게 줄이지 않는지 봅니다.
복습시간
사회·한국사 수업 뒤 혼자 다시 볼 시간을 주간 계획에 고정합니다.
시험주 조정
시험기간에는 수업 수보다 회독 횟수가 늘도록 일정을 바꿉니다.
WEEKLY LEARNING MANAGEMENT
지역이 달라도 학교와 학생의 일정은 따로 설계합니다
거주 지역보다 실제 학교 일정, 학년, 과목, 현재 진도를 기준으로 필요한 관리 항목을 나눠 봅니다.지필 범위
시험 범위와 진도를 연결해 준비 시점을 잡습니다.
수행평가
놓치기 쉬운 과제·발표·서술형 일정을 함께 봅니다.
유형별 전략
개념·서술·자료형 등 필요한 대비를 나눕니다.
학기 로드맵
시험 직전이 아니라 학기 전체 순서를 설계합니다.
관리형 온라인 학습
이동거리 대신 수업 사이의 공부시간을 관리합니다
온라인 관리가 필요한 학생은 수업이 없는 날의 실행까지 이어져 지역 제약을 줄이고 학습 리듬을 유지할 수 있습니다.수업일 중심이 아니라 공부하는 날 전체를 연결계획
이번 주 범위와 목표를 정합니다.
실행
정해진 시간에 학습을 진행합니다.
확인
순공시간과 완료 범위를 확인합니다.
재조정
막힌 부분을 다음 수업·계획에 반영합니다.
SEARCH ANSWERS
행동에서 수업 일정 때문에 많이 묻는 질문
방문·온라인, 학원 병행, 시험기간 시간 조정처럼 실제 일정에 가까운 질문을 정리했습니다.
01
행동에서 학원과 과외를 같이 하면 너무 바쁘지 않을까요?
가능하지만 실제 복습시간이 남는지 먼저 봐야 합니다. 역할이 겹치면 과외 범위를 줄이거나 수업 방식을 조정합니다.
02
방문수업 때문에 이동시간이 길면 온라인이 나을까요?
이동 때문에 자습시간이 줄어든다면 온라인 1:1이 더 안정적인 선택일 수 있습니다.
03
사회·한국사 수업은 주 몇 회가 좋나요?
횟수보다 수업 뒤 복습이 가능한 일정인지가 중요해 현재 시간표를 보고 정하는 편이 좋습니다.
04
시험기간에는 시간표를 바꿀 수 있나요?
학생과 선생님 일정에 따라 보강과 범위 조정을 상담해 평소와 다른 시험기간 계획을 만들 수 있습니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
QUICK DIAGNOSIS
상담 전에 먼저 확인해 보세요
행동의 생활권과 학생 일정, 사회·한국사 학습 상태를 함께 생각하며 체크해 보세요.행동 사회·한국사 자가진단해당되는 항목을 체크해 보세요
현재 체크0개
행동에서 현재 학습 루틴은 비교적 안정적일 수 있습니다. 다음 시험 범위와 사회·한국사 취약 영역을 세부적으로 점검해 보세요.
GRADE TRANSITION학년이 바뀌는 시점에는 준비 방식도 달라집니다
초6 → 중1
시험과 자기주도 학습이 시작되는 구간
- 교과 개념을 말로 설명하는 습관
- 단원평가 중심에서 중간·기말 대비 방식으로 전환
- 숙제·복습을 스스로 관리하는 루틴 만들기
중3 → 고1
학습량과 시험 난도가 크게 올라가는 구간
- 중학교 취약 단원 정리
- 고등 내신과 모의고사 학습 방식 분리
- 학교별 교과서·부교재·시험 일정에 맞춘 계획
고2 → 고3
내신·모의고사·수능·대입 일정이 겹치는 구간
- 내신과 수능의 시간 배분 재조정
- 6월·9월 모의평가를 기준으로 취약 영역 재설계
- 학교 일정과 원서·대입 일정을 고려한 월간 계획
30 MINUTE PRIVATE TRIAL