- 현재 학년에서 꼭 남겨야 할 지문 구조 파악 기초를 먼저 확인합니다.
- 초등 고학년은 중학교에서 학습량이 늘어나는 단원을 미리 정리합니다.
- 선행 진도보다 스스로 설명하고 다시 풀 수 있는지를 기준으로 봅니다.
맞춤수업 안내
도룡동 국어, 지금 시험과 다음 학년을 함께 봅니다
현재 시험만 맞추다 보면 다음 학년에서 같은 공백이 다시 나타날 수 있습니다. 도룡동 학생의 현재 범위와 다음 학년 연결 단원을 함께 구분합니다.
초등 고학년은 중학교 학습량, 중3은 고1 진입, 고등은 내신과 모의고사·수능의 역할이 달라지는 시점까지 고려해 국어 학습 순서를 정합니다.
선행 자체를 목표로 하기보다 현재 단원을 정확히 설명하고 다시 풀 수 있는지 확인한 뒤 필요한 연결 단원만 준비합니다.
도룡동 국어 내신은 교과서와 프린트, 문제집을 같은 비중으로 보지 않습니다. 시험에 직접 연결되는 자료부터 우선순위를 정합니다.
시험 직전에는 새 자료보다 이미 본 학교자료와 반복오답을 다시 보는 쪽으로 학습 범위를 압축합니다.
도룡동 국어 수업을 정할 때는 이동시간과 학교 일정이 실제 복습시간을 줄이지 않는지 먼저 확인합니다.
방문수업이 편하더라도 왕복 동선이 길다면 온라인 1:1과 비교해 주간 자습시간을 확보하는 쪽을 함께 봅니다.
도룡동 학생의 국어 공부는 학기 중 학교자료, 방학 중 누적 공백처럼 시기별 목적을 다르게 둡니다.
같은 교재를 계속 쓰더라도 학기와 방학의 확인 기준을 달리합니다.
수업 진행 과정
현행 점검 → 연결 개념 → 다음 학년 준비 → 재확인
- 1현행 확인
현재 학년 국어 범위에서 남은 공백을 먼저 확인합니다.
- 2연결 개념
다음 학년에 다시 필요한 지문 구조 파악·문법 개념 정리 개념을 표시합니다.
- 3다음 학년 맛보기
선행은 필요한 연결 단원만 짧게 경험하도록 구성합니다.
- 4학습량 조정
학년이 올라가며 늘어날 과제와 시험량을 고려해 주간 루틴을 조정합니다.
- 5전환 후 재확인
새 학년 첫 시험 뒤 계획이 실제로 맞았는지 다시 수정합니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
학년별 수업 방향
도룡동 국어, 학년 전환에서 놓치기 쉬운 연결
- 중1·중2는 현재 내신과 누적 기초를 함께 관리합니다.
- 중3은 고1에서 다시 쓰이는 문법 개념 정리 개념을 선별해 연결합니다.
- 고등 선행은 현행 공백이 정리된 범위에서 필요한 만큼만 진행합니다.
- 고1은 학교시험 적응, 고2는 누적 약점, 고3은 실전 우선순위를 다르게 봅니다.
- 학년이 바뀌기 전 문학 작품 분석 중 계속 이어질 영역을 표시합니다.
- 현재 내신 결과를 다음 학년 시간표와 학습량 설계에 다시 사용합니다.
핵심 학습 영역
현재 내신과 다음 학년 준비를 동시에 볼 때 확인할 부분
지문 구조 파악
현재 시험 범위 중 다음 학년에서도 다시 쓰이는 개념을 표시합니다.
문법 개념 정리
선행 진도보다 현행 공백이 다음 단원을 막는지 먼저 확인합니다.
문학 작품 분석
학년 전환기에 학습량이 급격히 늘어나는 과목은 미리 주간 루틴을 조정합니다.
서술형 답안 훈련
현재 시험 결과를 다음 학년 준비의 기준으로 다시 활용합니다.
온라인과외
온라인 국어 1:1은 지역 제한 없이 다음 학년 연결 경험이 있는 선생님을 비교하며 현행과 선행의 균형을 상담할 수 있습니다.
방문과외
도룡동 방문수업은 현재 학년 교재와 다음 학년 준비자료를 함께 보며 연결 단원을 직접 확인합니다.
현행과 다음 학년의 연결을 함께 확인
선행을 많이 나가기보다 현재 공백이 다음 학년을 막지 않는지 먼저 확인하고 필요한 단원만 이어갑니다.
GRADE TRANSITION
도룡동 국어, 현행과 다음 학년을 끊지 않고 연결합니다
현행 마무리
다음 학년에서 다시 쓰이는 기초 공백을 먼저 정리합니다.
연결 단원
지문 구조 파악·문학 작품 분석 중 다음 학년에 이어지는 부분을 선별합니다.
새 학년
첫 시험 뒤 실제 학습량과 계획이 맞는지 다시 조정합니다.
LEARNING RECORD
수업 일정과 학습 기록을
한 흐름으로 맞춥니다
도룡동 국어과외의 수업 이후에도 학교 일정과 학생 시간표를 반영한 계획이 실제 실행됐는지 기록으로 확인합니다.
01
시험 일정 연결
지역 내 학교의 시험 시기를 확인해 평소 관리와 시험대비 모드를 구분합니다.
02
시험 후 점검
시험 결과를 오답 원인과 다음 학습 우선순위로 바꿔 다음 수업에 반영합니다.
03
학년 로드맵
지역보다 학생의 학년과 목표를 기준으로 다음 학기까지 필요한 공부를 연결합니다.
04
온라인 수업 기록
지역에 상관없이 판서와 풀이를 남겨 다음 복습에서 같은 자료를 이어 봅니다.
05
지역 일정 플랜
학교와 학원 일정, 이동 시간을 고려한 주간 계획을 실제 실행 기록과 연결합니다.
06
숙제방 관리
수업 방식이 온라인이든 방문이든 과제 완료와 막힌 문제를 같은 기준으로 확인합니다.
LOCAL STUDY ROUTINE
지역 선택 이후에는
학생에게 맞는 공부 흐름을 설계합니다
도룡동 국어과외에 맞춰 선생님을 찾는 것에서 끝나지 않고 수업 사이 공부까지 이어지도록 주간 계획을 함께 봅니다.
학습 리포트
수업 장소와 관계없이 수업 내용과 과제, 다음 계획을 확인할 수 있도록 기록을 남깁니다.
집중 환경 코칭
집·스터디 공간 등 실제 공부 장소에서 집중을 방해하는 요소를 확인하고 루틴을 정리합니다.
선생님 일정 매칭
지역뿐 아니라 과목·학년·희망 시간까지 함께 보고 지속 가능한 수업 일정을 정합니다.
수업 시간표 조정
학교·학원·이동 시간을 함께 보고 실제로 지킬 수 있는 수업과 복습 시간을 정합니다.
온라인·방문 선택
지역과 일정, 과목 특성을 고려해 온라인과 방문 중 학생에게 맞는 수업 방식을 비교합니다.
주간 학습 루틴
거주 지역과 상관없이 주간 계획과 완료 여부를 같은 기준으로 확인할 수 있게 운영합니다.
WEEKLY LEARNING MANAGEMENT
지역이 달라도 학교와 학생의 일정은 따로 설계합니다
거주 지역보다 실제 학교 일정, 학년, 과목, 현재 진도를 기준으로 필요한 관리 항목을 나눠 봅니다.과목별 분포
과목마다 다른 학습량과 우선순위를 확인합니다.
평가계획
지필·수행평가 일정을 한 학기 기준으로 봅니다.
지필 범위
시험 범위와 진도를 연결해 준비 시점을 잡습니다.
수행평가
놓치기 쉬운 과제·발표·서술형 일정을 함께 봅니다.
관리형 온라인 학습
이동거리 대신 수업 사이의 공부시간을 관리합니다
온라인 관리가 필요한 학생은 수업이 없는 날의 실행까지 이어져 지역 제약을 줄이고 학습 리듬을 유지할 수 있습니다.수업일 중심이 아니라 공부하는 날 전체를 연결계획
이번 주 범위와 목표를 정합니다.
실행
정해진 시간에 학습을 진행합니다.
확인
순공시간과 완료 범위를 확인합니다.
재조정
막힌 부분을 다음 수업·계획에 반영합니다.
SEARCH ANSWERS
도룡동 국어, 학년 전환 전에 많이 묻는 질문
현재 내신과 선행·다음 학년 준비의 비중을 어떻게 정할지 중심으로 정리했습니다.
01
도룡동에서 다음 학년 국어을 미리 준비해야 하나요?
선행 자체보다 현재 학년 공백이 없는지 먼저 확인하고 다음 학년에 바로 연결되는 단원만 준비하는 편이 좋습니다.
02
중3이면 고1 내용을 어느 정도까지 봐야 하나요?
현행 내신을 흔들지 않는 범위에서 고등 어휘·구문·공통개념처럼 바로 필요한 연결 내용을 선별하는 방식이 좋습니다.
03
학년이 바뀌면 교재도 모두 바꿔야 하나요?
목표와 공백에 따라 다릅니다. 이어서 쓸 복습자료와 새 학년 교재의 역할을 나눠 사용하는 편이 효율적입니다.
04
새 학년 첫 시험 뒤 계획도 다시 바꾸나요?
실제 학습량과 시험난도를 확인한 뒤 선행·복습 비중과 주간 시간을 다시 조정하는 것이 좋습니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
QUICK DIAGNOSIS
상담 전에 먼저 확인해 보세요
도룡동의 생활권과 학생 일정, 국어 학습 상태를 함께 생각하며 체크해 보세요.도룡동 국어 자가진단해당되는 항목을 체크해 보세요
현재 체크0개
도룡동에서 현재 학습 루틴은 비교적 안정적일 수 있습니다. 다음 시험 범위와 국어 취약 영역을 세부적으로 점검해 보세요.
GRADE TRANSITION학년이 바뀌는 시점에는 준비 방식도 달라집니다
초6 → 중1
시험과 자기주도 학습이 시작되는 구간
- 교과 개념을 말로 설명하는 습관
- 단원평가 중심에서 중간·기말 대비 방식으로 전환
- 숙제·복습을 스스로 관리하는 루틴 만들기
중3 → 고1
학습량과 시험 난도가 크게 올라가는 구간
- 중학교 취약 단원 정리
- 고등 내신과 모의고사 학습 방식 분리
- 학교별 교과서·부교재·시험 일정에 맞춘 계획
고2 → 고3
내신·모의고사·수능·대입 일정이 겹치는 구간
- 내신과 수능의 시간 배분 재조정
- 6월·9월 모의평가를 기준으로 취약 영역 재설계
- 학교 일정과 원서·대입 일정을 고려한 월간 계획
30 MINUTE PRIVATE TRIAL