- 최근 단원평가에서 반복해 틀린 사회·한국사 내용을 먼저 찾습니다.
- 정답을 맞힌 문제도 왜 그렇게 풀었는지 설명하게 합니다.
- 개념 구조화 기초가 다음 학년 학습을 막지 않는지 확인합니다.
맞춤수업 안내
도남동 사회·한국사, 최근 시험에서 막힌 지점부터 확인합니다
도남동 학생이라도 같은 점수에서 틀리는 이유는 다릅니다. 최근 시험지에서 개념·문제해석·표현·시간관리 중 어디에서 손실이 생겼는지 먼저 나눠 봅니다.
사회·한국사은 문제집을 추가하기보다 지금 쓰는 교재와 학교자료에서 반복되는 오답을 찾는 것이 우선일 수 있습니다. 이미 아는 단원과 다시 설명이 필요한 단원을 구분합니다.
수업 방식은 도남동 이동 시간과 학생 일정까지 함께 비교해 정합니다. 방문이 자습시간을 줄인다면 온라인 1:1도 같은 기준으로 검토합니다.
도남동 사회·한국사에서는 새 문제집을 시작하는 시점과 기존 자료를 반복하는 시점을 구분합니다.
기초 이해가 충분하지 않으면 변형문제를 늘리기보다 학교자료의 핵심 개념과 오답부터 다시 정리합니다.
도남동 학생의 사회·한국사 시험 준비는 학교 공지가 나오기 전과 나온 뒤를 같은 방식으로 운영하지 않습니다.
범위 전에는 누적 공백을, 범위 확정 후에는 학교자료와 반복 오답을 중심으로 학습 비중을 바꿉니다.
도남동 사회·한국사에서 학년이 바뀌며 점수가 흔들리면 단원 난도뿐 아니라 공부 방식이 바뀌었는지도 확인합니다.
자료형·서술형·실전형 문제 비중이 커지는 시점에 맞춰 수업 자료도 조정합니다.
학년별 수업 방향
도남동 사회·한국사, 학년마다 점수가 막히는 이유가 다릅니다
- 중간·기말 시험에서 점수를 잃은 유형을 원인별로 나눕니다.
- 자료 분석에서 같은 실수가 반복되는지 최근 시험지로 확인합니다.
- 시험 후 남은 오답을 다음 범위 시작 전에 다시 풀어 봅니다.
- 내신과 모의고사에서 점수를 잃는 이유를 서로 분리합니다.
- 암기 점검 문제에서 시간·개념·표현 중 손실이 큰 축을 정합니다.
- 다음 시험 목표에 필요한 문제만 남겨 반복 우선순위를 정합니다.
핵심 학습 영역
최근 시험과 실제 풀이에서 먼저 확인할 네 가지
개념 구조화
최근 시험의 오답을 원인별로 나눠 가장 먼저 보완할 영역을 정합니다.
자료 분석
현재 교재에서 혼자 풀 수 있는 문제와 설명이 필요한 문제를 구분합니다.
암기 점검
학교자료의 반복 횟수와 시험 전 남은 기간을 함께 확인합니다.
서술형 대비
시험 후에도 남는 공백은 다음 단원과 연결해 복습 순서를 다시 잡습니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
수업 진행 과정
오답 확인에서 다음 시험 계획까지 이어지는 수업 흐름
- 1최근 시험 펼치기
도남동 학생의 최근 사회·한국사 시험지에서 출발합니다.
- 2오답 원인 나누기
틀린 이유를 개념·해석·표현·시간으로 구분합니다.
- 3필요 개념 복원
오답에 필요한 개념 구조화만 골라 다시 설명합니다.
- 4학교형 재적용
학교 범위의 비슷한 문제에 바로 적용해 재현 여부를 봅니다.
- 5다음 시험 기록
같은 손실이 반복되지 않도록 다음 시험 체크항목으로 남깁니다.
LOCAL STUDY ROUTINE
지역 선택 이후에는
학생에게 맞는 공부 흐름을 설계합니다
도남동 사회·한국사과외에 맞춰 선생님을 찾는 것에서 끝나지 않고 수업 사이 공부까지 이어지도록 주간 계획을 함께 봅니다.
학교 일정 연결
지역 내 학교 일정과 시험 시기를 확인해 평소 진도와 시험 준비 시점을 나눕니다.
수업 시간표 조정
학교·학원·이동 시간을 함께 보고 실제로 지킬 수 있는 수업과 복습 시간을 정합니다.
학습 리포트
수업 장소와 관계없이 수업 내용과 과제, 다음 계획을 확인할 수 있도록 기록을 남깁니다.
질문 관리
수업 사이에 생긴 질문을 모아 다음 설명과 문제 선택에 바로 반영합니다.
온라인·방문 선택
지역과 일정, 과목 특성을 고려해 온라인과 방문 중 학생에게 맞는 수업 방식을 비교합니다.
집중 환경 코칭
집·스터디 공간 등 실제 공부 장소에서 집중을 방해하는 요소를 확인하고 루틴을 정리합니다.
LEARNING RECORD
수업 방식이 달라도
학습 기록은 끊기지 않게 관리합니다
도남동 사회·한국사과외의 수업 이후에도 장소보다 중요한 것은 실제로 무엇을 공부했고 무엇이 남았는지를 다음 수업에 연결하는 일입니다.
01
숙제방 관리
수업 방식이 온라인이든 방문이든 과제 완료와 막힌 문제를 같은 기준으로 확인합니다.
02
질문 관리
수업 장소와 관계없이 질문을 모아 다음 수업의 설명 순서에 반영합니다.
03
보호자 공유
수업 지역보다 실제 진행 상황을 볼 수 있도록 과제와 다음 계획을 기록합니다.
04
시험 일정 연결
지역 내 학교의 시험 시기를 확인해 평소 관리와 시험대비 모드를 구분합니다.
05
시험 후 점검
시험 결과를 오답 원인과 다음 학습 우선순위로 바꿔 다음 수업에 반영합니다.
06
학년 로드맵
지역보다 학생의 학년과 목표를 기준으로 다음 학기까지 필요한 공부를 연결합니다.
온라인과외
도남동 온라인 사회·한국사 1:1은 최근 시험지와 오답을 화면에서 함께 보며 손실 원인을 바로 표시할 수 있습니다.
방문과외
도남동 방문수업은 최근 교재와 시험자료를 직접 펼쳐 놓고 수업할 수 있으며, 가능한 선생님과 시간대를 먼저 확인합니다.
최근 시험을 수업 설계에 바로 반영
학교 이름보다 학생이 실제로 틀린 문제와 다음 시험 범위를 기준으로 수업 순서를 정합니다.
RECENT TEST ROUTE
도남동 사회·한국사, 최근 시험이 다음 수업의 출발점입니다
점수 손실
맞힐 수 있었는데 놓친 문제와 아직 어려운 문제를 구분합니다.
오답 원인
개념 구조화·자료 분석 중 실제로 약한 축을 시험지에서 확인합니다.
다음 시험
분석한 원인을 다음 범위의 문제 선택과 복습 순서에 반영합니다.
WEEKLY LEARNING MANAGEMENT
지역이 달라도 학교와 학생의 일정은 따로 설계합니다
거주 지역보다 실제 학교 일정, 학년, 과목, 현재 진도를 기준으로 필요한 관리 항목을 나눠 봅니다.학기 로드맵
시험 직전이 아니라 학기 전체 순서를 설계합니다.
우리 학교 한눈에
학사일정과 평가 흐름을 먼저 정리합니다.
전과목 비교
과목별 평가 비중과 준비 시점을 비교합니다.
과목별 분포
과목마다 다른 학습량과 우선순위를 확인합니다.
관리형 온라인 학습
이동거리 대신 수업 사이의 공부시간을 관리합니다
온라인 관리가 필요한 학생은 수업이 없는 날의 실행까지 이어져 지역 제약을 줄이고 학습 리듬을 유지할 수 있습니다.수업일 중심이 아니라 공부하는 날 전체를 연결계획
이번 주 범위와 목표를 정합니다.
실행
정해진 시간에 학습을 진행합니다.
확인
순공시간과 완료 범위를 확인합니다.
재조정
막힌 부분을 다음 수업·계획에 반영합니다.
SEARCH ANSWERS
도남동 사회·한국사, 시험과 수업을 정할 때 묻는 질문
현재 점수보다 시험 준비 방식과 실제 복습 상황을 기준으로 답을 정리했습니다.
01
도남동 사회·한국사은 최근 시험지가 꼭 필요한가요?
있다면 가장 빠르게 현재 약점을 볼 수 있습니다. 시험지가 없어도 최근 오답과 교재를 기준으로 시작할 수 있습니다.
02
점수는 비슷한데 왜 수업 방향이 달라지나요?
같은 점수라도 개념 부족, 시간 부족, 적용 실수처럼 점수를 잃은 이유가 다르기 때문입니다.
03
사회·한국사 오답만 집중해서 볼 수 있나요?
가능합니다. 반복 오답이 생긴 이유를 확인한 뒤 필요한 개념과 비슷한 문제를 묶어 재적용합니다.
04
시험이 끝난 뒤에도 시험지를 다시 보나요?
다음 시험에 같은 이유로 틀리지 않도록 손실 원인을 남기기 위해 다시 확인합니다.
PRIVATE 1:1 LESSON학생의 현재 수준과 목표에 맞춘 1:1 수업
QUICK DIAGNOSIS
상담 전에 먼저 확인해 보세요
도남동의 생활권과 학생 일정, 사회·한국사 학습 상태를 함께 생각하며 체크해 보세요.도남동 사회·한국사 자가진단해당되는 항목을 체크해 보세요
현재 체크0개
도남동에서 현재 학습 루틴은 비교적 안정적일 수 있습니다. 다음 시험 범위와 사회·한국사 취약 영역을 세부적으로 점검해 보세요.
GRADE TRANSITION학년이 바뀌는 시점에는 준비 방식도 달라집니다
초6 → 중1
시험과 자기주도 학습이 시작되는 구간
- 교과 개념을 말로 설명하는 습관
- 단원평가 중심에서 중간·기말 대비 방식으로 전환
- 숙제·복습을 스스로 관리하는 루틴 만들기
중3 → 고1
학습량과 시험 난도가 크게 올라가는 구간
- 중학교 취약 단원 정리
- 고등 내신과 모의고사 학습 방식 분리
- 학교별 교과서·부교재·시험 일정에 맞춘 계획
고2 → 고3
내신·모의고사·수능·대입 일정이 겹치는 구간
- 내신과 수능의 시간 배분 재조정
- 6월·9월 모의평가를 기준으로 취약 영역 재설계
- 학교 일정과 원서·대입 일정을 고려한 월간 계획
30 MINUTE PRIVATE TRIAL